13 ثانية منذ احمد المصري ورشة بكلية طب قصر العيني تناقش 6 خطوات لتقييم فعّال للطلاب أطلقت كلية طب القصر العيني ورشة عمل متميزة تحت عنوان “6 خطوات لتقييم الطلاب الفعال في عصر الذكاء الاصطناعي”، في إطار جهودها لتجديد المناهج الدراسية لتتماشى مع التطورات العالمية، وخاصة في مجال الذكاء الاصطناعي. أقيمت الورشة برعاية الدكتور حسام صلاح، بإشراف الدكتورة حنان مبارك وكيل الكلية لشئون التعليم والطلاب، والأستاذة الدكتورة نادية بدراوي، أستاذ طب الأطفال ورئيس شعبة التعليم الطبي للمهن الصحية بالجمعية الطبية المصرية. قدّم الورشة الدكتور محمد حسنين، أستاذ الكيمياء الحيوية، والمستشار التعليمي، حيث استهدفت أعضاء هيئة التدريس ووحدات ضمان الجودة، مركز التعليم الطبي، ولجنة القياس والتقويم بالإضافة إلى رؤساء الأقسام ومنسقي الامتحانات بالكلية. تركزت الورشة على تحسين جودة التعليم الطبي من خلال الدمج بين التقنيات الحديثة وخاصة أدوات الذكاء الاصطناعي وممارسات التقييم. تميزت الورشة بطابعها التفاعلي، من خلال مناقشات بين المحاضر وأعضاء هيئة التدريس، حول سبل تطبيق الذكاء الاصطناعي في تطوير المناهج، وإنشاء بنوك الأسئلة، وتصميم الامتحانات، مع التحليل الإحصائي لنتائج الطلاب. ركزت الورشة على نهج مكون من ست خطوات يتضمن إنشاء نماذج GPT مخصصة الهدف منها تعزيز التعلم التفاعلي والتفاعل النشط للطلاب مع المحتوى. كما تناولت الورشة كيفية استخدام نماذج GPT لدعم أعضاء هيئة التدريس في تطوير المحتوى التعليمي وإدارة تقييمات الطلاب بكفاءة، فضلاً عن تحسين عمليات الجودة والاعتماد. وتعتبر هذه الخطوة تكاملاً حيويًا بين نظم الذكاء الاصطناعي والعملية التعليمية في حقل التعليم الطبي. أكد المشاركون في ختام الورشة على الأهمية الكبرى لتطوير نماذج ChatGPT في تحسين نُظم التعليم والتقييم والبحث العلمي، مع الإشارة إلى التحديات التقنية والتربوية والأخلاقية التي تتطلب إدارة واعية ومسؤولة لاستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم الطبي. تؤكد هذه الورشة تطلع كلية طب القصر العيني نحو تحسين وابتكار التعليم الطبي بطرق أكثر حداثة وفاعلية، سعيًا لتحقيق التميز الأكاديمي محليًا وعالميًا.
