شهدت كلية التربية النوعية بجامعة الزقازيق الأربعاء مناقشة رسالة ماجستير للباحثة أمل قدري عبد العزيز فرج حملت عنوان "تصميم كتاب معزز قائم على نمطي التحرير التشاركي (معلم- أقران) وأثرهما على تنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية تحت إشراف دكتورة إيمان جمال أستاذ تكنولوجيا التعليم المساعد بكلية التربية النوعية جامعة الزقازيق والدكتوره لمياء محمد الهادي مدرس تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة الزقازيق.
قام بمناقشة الباحثة الأستاذ الدكتور محمد عطية خميس أستاذ تكنولوجيا التعليم بكلية البنات بجامعة عين شمس وهو أحد أبرز المتخصصين في مجال تكنولوجيا التعليم في مصر والوطن العربي، وصاحب العديد من المؤلفات الهامة في مجال التخصص، كما شارك في المناقشة الأستاذ الدكتور عادل سرايا أستاذ تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة الزقازيق ومستشار رئيس الجامعة.
وأثبتت الدراسة فاعلية أنماط التحرير التشاركي داخل الكتب المعززة في تنمية المهارات وأوصت الدراسة بتوظيف الكتب المعززة القائمة على أنماط التحرير التشاركي في العملية التعليمية بشكل موسع.وشهدت مناقشة رسالة الماجستير حضورًا مكثفًا للباحثين والمهتمين بمجال تكنولوجيا التعليم.
يذكر أن الباحثة قد قامت بتقسيم عينة البحث الى مجموعتين تجريبيتين درست المجموعة التجريبية الأولى باستخدام الكتاب المعزز القائم على التحرير التشاركي "معلم " بينما درست المجموعة التجريبية الثانية بواسطة الكتاب المعزز القائم على التحرير التشاركي "أقران".
وتم إجراء الدراسة على عينة مكونة من (40) تلميذ وتلميذه من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي بمدرسة بنى عبيد الإعدادية الجديدة .
مناقشة رسالة ماجستير للباحثة أمل قدري عبد العزيز فرج
الأستاذ الدكتور محمد عطية خميس أستاذ تكنولوجيا التعليم
الدكتوره لمياء محمد الهادي مدرس تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة الزقازيق
الباحثة ولجنة المناقشة
ملحوظة: مضمون هذا الخبر تم كتابته بواسطة اليوم السابع ولا يعبر عن وجهة نظر مصر اليوم وانما تم نقله بمحتواه كما هو من اليوم السابع ونحن غير مسئولين عن محتوى الخبر والعهدة علي المصدر السابق ذكرة.
